Flaman ve Frankofon eğitim sistemleri: Aynı ülkede birbirinden tamamen farklı iki ayrı dünya
Frankofon yayın organları Le Soir ve RTBF’in yaptığı ve Frankofon eğitimi hakkındaki güncel araştırma, Frankofon toplumun %68’nin, eğitim sistemini yetersiz bulduğunu gösterdi. Araştırma vesilesiyle Knack Dergisi’nin görüştüğü Gent Üniversitesi Eğitim Uzmanı Martin Valcke, “Frankofon eğitim sistemi ile Flaman eğitim sisteminin birbirinden tamamen ayrı iki dünya” olduğunu söyledi.
Le Soir ve RTBF’in yaptığı Frankofon eğitimi hakkındaki güncel araştırmaya göre, her 3 Frankofon’dan 2’si Frankofon eğitiminin yetersiz olduğunu düşünüyor. %82’si ise Frankofon eğitiminin gerilediğini düşünüyor ve %87’si sistemin büyük bir patlama ile yeni bir sitemi yaratmasını umut ediyor. Frankofon politikacıların yıllardır problemi görmez gelmelerinin, Frankofon eğitim sisteminin giderek yolunu kaybetmesine neden olduğu kaydediliyor.
Eğitim, Belçika’da 1989 yılında yapılan değişiklikle, federal düzeyden bölgesel düzeydeki hükümetlerinin yetkisine aktarıldı. Uzmanlar eğitimin bölgeselleşmesinden beri, eğitim sisteminin Brüksel-Valoni Federasyonu’nun en zayıf noktası olduğunu kaydediyor. OECD ülkelerinde 3 yılda bir yapılan ve 15 yaşındaki öğrencilerin; bilim, okuma ve matematik alanlarında düzeylerini karşılaştırmalı olarak tespit eden PISA testinde, Flaman ve Alman topluluklarının gerisinde kalan Frankofon eğitim sistemi; Avrupa ortalamasının da altında.
“Frankofon eğitim sistemi Flamanlardan 10 yıl geride”
Frankofon okullara devam eden öğrencilerin hemen hemen yarısının minumum 1 yıl sınıfta kaldığını belirten Gent Üniversitesi Eğitim Uzmanı Martin Valcke;” 1989 Yılında eğitimin bölgesel yetkilere devredilmesinden bu yana Frankofon eğitim sisteminin nasıl gerilediğini görmek son derece üzücü” dedi. Martin Valcke, “Eğitim sistemine bakıldığında Flaman ve Frankofon bölgeleri birbirinden tamamen farklı iki ayrı dünya. Fankofon eğitim sistemi 1989’dan beri hiçbir reform yapmadı. Frankofon bölgede Flaman bölgeden çok daha fazla ve farklı eğitim alanları var ve bu alanlardan mezun olanların geleceği hiç net değil. Bu anlamda Frankofon eğitim sistemi Flaman eğitim sisteminden 10 yıl geride” dedi.
“Frankofon okullarda öğrencileirn yarısı en az 1 yıl sınıfta kalıyor”
Frankofon ve Flaman eğitim sistemlerini karşılaştıran Valcke ayrıca “ tabii ki finansal farklılıklar da söz konusu. Flaman Bölgesi eğitime, Frankofonlardan öğrenci başına 1000 euro daha fazla kaynak ayırıyor. Finansal kaynaklardan bağımsız bir şekilde bakıldığında da Frankofon tarafta organizasyonel eksiklikler göze çarpıyor. Frankofon öğretmenler, bazı derslere Flamanlardan yaklaşık 15 dakika daha az zaman ayırıyor. Bu durum daha çok disiplin problemleri, derslerin bölünmesi ve organizasyonel faktörlerden kaynaklanıyor. Frankofonların hedef kitleleri de Flamanlarınkinden bir parça daha zor bir grup. Sosyo-ekonomik düzeyleri daha düşük, göçmen öğrenci sayısı daha fazla, ebeveynlerin çocuklarının eğitim süreçlerine katılımı daha düşük ve öğrencilerin eğitim motivasyonları da daha düşük…Frankofon öğretmenler imkansızı başarmak için çalışıyor. Frankofon öğrencilerin %49’u en az bir yıl sınıfta kalıyor” dedi.
2015 Yılında Frankofon Topluluk Hükümeti’nin eğitimde uçurumu gidermek üzere “Pacte d’excellence- mükemmellik anlaşması”nı lanse ettiğini aktaran Valcke; “böylece okullarda Fransızca derslerinin daha etkili verilmesi, pedagojik rehberlik ve öğretmenlerin eğitimi gibi alanlarda yenilikler” olduğunu kaydederken, bu paktın meyvelerinin ancak 15 yıl sonra toplanabileceğini iletti.
31/08/2017, Haber Merkezi
